觀看《小孩不笨》有感
今天下午觀看了一部新加坡電影《小孩不笨》，感觸頗深。影片講述了三個被分配在差班的孩子的成長經(jīng)歷，同時也糾正了大多數(shù)家長教育孩子的不正確的理念，強調(diào)每個孩子都有其閃光點，每個孩子都是有用之才。這部影片屬于輕喜劇，但有很深的現(xiàn)實意義，令人受益匪淺。孩子成功的標準是什么？許多家長都可能會把學習成績放在第一位，讀書好才是出路。其實我們要充分了解自己的孩子，清楚他的長處和短處，要千方百計創(chuàng)造機會和環(huán)境讓他的長處得到充分的發(fā)展，而并不是隨波逐流，用當前的統(tǒng)一標準來要求他，否則只能使他逐步趨于平庸。如果一個孩子的學習成績不理想，并不能斷言他就是一個毫無用處的人，只能說明他不擅長學校的文化課學習，如果還是用學習成績來衡量的話，就等于是拿這個孩子的短處和他人的長處比，結果可想而知，而且也會影響孩子的心理健康。只有及時去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，使其發(fā)揮到最大，孩子就會真正健康發(fā)展，逐步走向成功。在這部電影中，人與人之間的溝通方式問題被明確地擺在了面前。首先，這部片子闡述了孩子與家長的溝通問題。家長們很少給孩子有發(fā)言和解釋的機會，平是與孩子交流又很欠缺，孩子們便會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。其實孩子是需要被理解和被鼓勵的，其次，片子反映老師和學生的溝通問題。片子里面的中文老師符老師的確是一個好老師，批評懲罰是他的執(zhí)教風格，在中國或許還有很多地方的老師教育方式就屬于這種類型。然而時代變了，現(xiàn)在的孩子成長得很快，以至于這樣的教育方式已經(jīng)不能讓他們所接受，在反省之后符老師調(diào)整了自己的教學方式，開始鼓勵自己的學生，這不僅讓他在學生的心目中形象提升，也在一定程度上讓學生接受了教育，比起原先的鞭子教育要進步的多，時代在改變，溝通也需要改變，這樣教育才會有進步。人的感情有很多種，父母與孩子間的愛雖然沒有愛情那樣的轟轟烈烈，但卻有著如藍天大海般的博大與永恒，但是藍天大海也會有暴風雨來臨的時候，這就是大人和小孩溝通不良的時候。在我們小時也有恨父母的時候，現(xiàn)在想想多半都是自己不對，小孩的自尊心有時比大人還強，容不得半點批評。大人們也有自己的問題，他們在拼命工作養(yǎng)活孩子之余其實也很享受那種當大人的感覺，那種高高在上，不容違抗的感覺。父母對子女的好是不容置疑的，但那不代表孩子可以挑戰(zhàn)他們的地位，可以沒大沒小。怎樣從一個“爛蘋果”中發(fā)現(xiàn)有價值的部分，怎樣給犯錯的孩子一個機會，怎樣讓一個孩子身上的閃光點亮到最大處，家長占據(jù)了主動的位置。贊美多一點，責罵少一點，才是打開孩子心門的那把鑰匙。就如電影里的那句話：資源放錯了地方就會變成垃圾；而垃圾放對了地方就會變成資源。
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