《七月流火》觀后感
“七月流火”出自《詩經(jīng)》，本意是指火星西行，天氣轉(zhuǎn)涼。這里應(yīng)該是用的它的衍生意，即如今常錯解的“形容天氣炎熱”，也就是“陽光燦爛的日子”。
影片受《陽光燦爛的日子》的影響是顯而易見的，雷管一次次地把小志推進水里，我不記得《陽光燦爛的日子》里有沒有，但它的原著小說《動物兇猛》里肯定是有的。開篇的獨白也指明了，這是一個講述少年時代荷爾蒙溢出的故事，話說這獨白也很有意思，文藝腔十足，完全是散文的敘述方式，中間還有一句大家耳熟能詳?shù)模何抑挥浀媚且惶?，是叉叉叉叉年某月某日?br>片中描寫的初中生活，和我記憶里的初中是高度吻合的，這讓我萬分的欣慰。因為一般校園題材的影視劇里，總是只講些少男少女的情愛故事，那些衣衫整潔的王子和長發(fā)飄飄的女神們，起碼不是我所經(jīng)歷的中學(xué)生活的常態(tài)。我喜歡這樣粗糙的校園環(huán)境，老同學(xué)對新同學(xué)的排斥、廁所里的打架斗毆、絕非驚艷但青春可愛的女同學(xué)，還有操場上“遛猴”的足球游戲，現(xiàn)在主打青春牌的影視劇那么多，卻沒有一部是像這樣描寫真實校園生活的，慶幸有這幫和我同齡的北影2012屆畢業(yè)生，讓我第一次在影片里看到了自己的中學(xué)時代。
在這樣的背景下，導(dǎo)演講了一個英雄本色的故事。我在影片里并沒有看清雷管藏起來的是什么東西，通過百度才知道是一把手槍，至于雷管斃掉家聰這事，毫無疑問是錯誤的，但導(dǎo)演卻把它淡化了，讓雷管的形象如英雄一般的存在。這種做法是否正確呢?我覺得是可以的，之所以提到《英雄本色》，就是因為《英雄本色》里的，也不是傳統(tǒng)觀念里的英雄，但在類型片里，這些義氣深重的男兒就是值得頌揚的英雄?！镀咴铝骰稹分皇且徊慨厴I(yè)電影，導(dǎo)演大可以天馬行空地發(fā)揮他的創(chuàng)作才能，他絕不是在弘揚雷管的行為，如果《七月流火》是一部正劇，我想導(dǎo)演就決不可能把槍發(fā)給他了。
我起初也沒聯(lián)想到《英雄本色》，實在是片中的一個橋段和《英雄本色》太過相似了，就是在同學(xué)們歡快地合唱《明天會更好》時，雷管去“了結(jié)一些事情”;《英雄本色》中同樣有《明天會更好》的合唱，豪哥說的也是：“我還有一些事情要做。”
青澀的愛情也是在這里表現(xiàn)的，因為小志的臉被打傷了，燈光下不好看，女同學(xué)就提議說，可以在大家的臉上都畫上五星紅旗。這沒什么新鮮，但當(dāng)同學(xué)們臉上涂了國旗，搖頭晃腦地唱起《明天會更好》時，我卻被深深地打動了，中學(xué)時代就是如此，享有悲歡離合愛情故事的只是少數(shù)人，對于大多數(shù)人來說，他們有的都只是這樣微不足道、卻足以銘記終生的回憶。
像雷管這種不良少年，連班主任老師都有些怕他，片中卻有這樣的一個鏡頭——當(dāng)遲到的雷管從后門闖入時，同桌的女同學(xué)看著桀驁不馴的他，卻像是在看著一個長不大的孩子，目光中滿是無奈，又似乎有些愛惜，然后幫雷管翻開了課本。這是我非常喜歡的一個細節(jié)，導(dǎo)演一定是見到過的，因為我也見到過。
看得出導(dǎo)演十分懷念他的中學(xué)生活，不然不會如此真實地將這一切重現(xiàn)出來：考試時的作弊、班主任敲醒睡覺的同學(xué)、等待下課時的倒計時、吊兒郎當(dāng)?shù)幕旎靷儭＿@些場景雖然熟悉，但并不是每一個經(jīng)歷過的人都會特地把它們提煉出來的，起碼絕大多數(shù)的青春校園劇就沒有。
《陽光燦爛的日子》并不是我喜歡的影片類型，可能是因為我討厭混混的緣故，我在看那部影片的時候，覺得從頭到尾的氣氛都很壓抑，這種壓抑正反映了影片的真實，《七月流火》同樣是真實的，而且隔我更近，里面的混混卻更加的粗暴了，只是這種粗暴又是不真實的(反正我沒經(jīng)歷過)，因此，雷管的持槍殺人不會給我?guī)硐麡O的情緒，倒有點暴力美學(xué)的意思了。
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