《地球上的星星》觀后感
最近看了印度電影《like stars on earth》（中文名《地球上的星星》），一個(gè)非常感人的故事。通過(guò)這部電影讓我知道了：每一個(gè)孩子都是天才，每一個(gè)天才都與眾不同。
印度電影在國(guó)內(nèi)可以說(shuō)是屬于小眾電影，我之所以專(zhuān)門(mén)找到這個(gè)電影看，是因?yàn)榭催^(guò)在國(guó)內(nèi)引起了很大共鳴的印度電影《3 idiots》（中文名《三傻大鬧寶萊塢》，其實(shí)這個(gè)片子里面根本沒(méi)有提到過(guò)寶萊塢，只是因?yàn)閷毴R塢是印度的好萊塢而已）后跟一個(gè)印度裔的同事聊起來(lái)，他向我推薦了這部同一個(gè)導(dǎo)演的電影。直到最近下載到了1080p的高清版，看了以后真的是覺(jué)得是相見(jiàn)恨晚??！
電影講述的故事很簡(jiǎn)單。一個(gè)8歲的小男孩ishaan患有先天性閱讀困難癥，他的智商并不低（甚至高于同齡人），但是他就是無(wú)法閱讀課本上的文字（打個(gè)比方：你問(wèn)他一加一等于幾，他能告訴你正確答案；可是他卻看不懂試卷上的1＋1＝？這道題目）?？上攵?，在學(xué)校里他會(huì)有什么樣的遭遇。所以，在老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的眼中，ishaan是差生的榜樣：上課總是走神，考試永遠(yuǎn)不及格……他似乎與這個(gè)世界格格不入。
在又一次被學(xué)校老師集體“聲討”后，ishaan的父親忍無(wú)可忍，把他送到了一個(gè)以管理嚴(yán)格出名的寄宿學(xué)校。在新學(xué)校里ishaan依然是個(gè)差生，而且他覺(jué)得自己被家人給拋棄了，他開(kāi)始逐漸的封閉自己，直到代課老師nikumbh來(lái)到學(xué)校。nikumbh跟ishaan一樣患有先天性閱讀困難癥，他想盡一切辦法幫助ishaan，開(kāi)發(fā)他的潛能，讓他重新獲得自信……
跟《3idiots》（其實(shí)《like stars on earth》比《3idiots》出品要早，只不過(guò)知名度沒(méi)有那么高）一樣，《like stars on earth》也對(duì)填鴨式的應(yīng)試教育進(jìn)行了無(wú)情的批判，認(rèn)為這種教育方法是對(duì)孩子天性的泯滅和創(chuàng)造性思維的扼殺。我國(guó)的教育模式跟近鄰印度幾乎如出一轍，而我們也是在填鴨式的應(yīng)試教育下成長(zhǎng)起來(lái)的。
跟電影中一樣，我們從小就被要求只要記住課本和老師教給你的正確答案就行了。“因材施教”對(duì)我們來(lái)說(shuō)僅僅是一個(gè)成語(yǔ)而已，沒(méi)人會(huì)在乎我們的看法；如果考試成績(jī)不理想，完全因?yàn)槭悄阕约翰慌W(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)根本不會(huì)去深究你為什么學(xué)習(xí)不好。在這樣的教育環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子進(jìn)入社會(huì)后，只能成為世界工廠中的一個(gè)“工人”。我們一直在倡導(dǎo)要改變“madeinchina”的模式而成為“created in china”，可是如果不從最基礎(chǔ)的教育方式改革，那么中國(guó)永遠(yuǎn)都只會(huì)處于“為他人做嫁衣裳”的地位。
片子中有一個(gè)情節(jié)很發(fā)人深省。nikumbh在自己的課堂上讓孩子們畫(huà)畫(huà)，孩子們馬上就問(wèn)：講桌上什么都沒(méi)有，我們畫(huà)什么?。ㄎ蚁胪瑯拥臓顩r應(yīng)該也會(huì)發(fā)生在我們的教室里）？nikumbh卻告訴大家：這張桌子對(duì)于你們美麗的想像力來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太小了！你們可以看一看自己大腦中的想象，然后隨便抽出一張圖片，把它畫(huà)到紙上就行了！他說(shuō)得是多么好?。∥覀冇卸嗌倮蠋熌茏龅竭@種啟發(fā)式教育?。?！我覺(jué)得孩子跟成人最大的不同就是他們擁有豐富的想象力，可是這個(gè)人類(lèi)世界最美好、最有創(chuàng)造力的東西卻在我們的教室里被老師、在家庭里被父母給逐漸扼殺，以至于把孩子們都變成了一個(gè)個(gè)的考試機(jī)器！
現(xiàn)在說(shuō)一下片子中所抨擊的另外一件事兒：成人們總是用自己的眼光和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的言行。雖然每個(gè)人都曾經(jīng)是個(gè)孩，可是在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們卻逐漸失去了小時(shí)候所擁有的想象力、童真、純潔以及創(chuàng)造力等等很多美好的品質(zhì)。在我們的眼中，衡量孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)被量化：那就是孩子的成績(jī)。孩子有了好成績(jī)，就能考上好大學(xué)，畢業(yè)后就會(huì)有一份體面的工作。因?yàn)槲覀兙褪沁@樣長(zhǎng)大的，我們也用同樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們的下一代?？墒?，有誰(shuí)仔細(xì)的想過(guò)，這樣的道路是孩子想要的嗎？
就拿我們自己來(lái)說(shuō)，當(dāng)年在父母的要求下走這條路，我們是否曾經(jīng)放棄了很多夢(mèng)想呢？就像片子中nikumbh對(duì)ishaan的父親說(shuō)的那樣：如果喜歡競(jìng)爭(zhēng)的話，去養(yǎng)賽馬就好啦，干麻養(yǎng)小孩？！孩子被迫去忍受父母追求野心的負(fù)擔(dān)，真是比童工還慘！父母?jìng)兌际峭映升?，望女成鳳，覺(jué)得自己所做的一切都是為了孩子好，可是他們有沒(méi)有想過(guò)孩子想要的是什么？！當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有達(dá)到自己期望值時(shí)，總是很武斷的覺(jué)得是因?yàn)楹⒆記](méi)有努力學(xué)習(xí)，而從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這是為什么。
影片中，為了讓ishaan重新獲得自信，nikumbh舉了很多患有閱讀困難癥的名人：愛(ài)因斯坦、達(dá)爾文、畢加索等等。而且解釋道：正因?yàn)樗麄冇虚喿x困難癥，所以與眾不同，從而擁有了不同于常人的思維方式，得以從不同的角度去觀察世界，也正是這樣他們才能有超越常人的成就。
正如本文標(biāo)題寫(xiě)的那樣：每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)天才都與眾不同。而作為成年人的我們，在面對(duì)孩子們天馬行空的想象力時(shí)，不管它是不是合乎邏輯（成年人的邏輯），我們都不應(yīng)該武斷的去否定它，而是應(yīng)該盡量的試著站在孩子的角度上去理解她，畢竟我們也是從孩提時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的啊！如果能跟孩子們一起在我們?cè)缫呀?jīng)被考試、升學(xué)、事業(yè)等等給打磨得一干二凈的想象中自由飛翔，那將是多么愜意的一件事兒??！
片子中的ishaan是幸運(yùn)的，他遇到了好老師nikumbh，從而改變了自己的命運(yùn)，使深埋在自己身上的繪畫(huà)天分得到了發(fā)揮?？墒乾F(xiàn)實(shí)中的孩子呢？又有多少像nikumbh那樣的老師或者家長(zhǎng)能真正理解孩子呢？！
老師們，家長(zhǎng)們，當(dāng)你們遇到一個(gè)調(diào)皮搗蛋、成績(jī)不好的孩子的時(shí)候，請(qǐng)不要輕易的把他歸為差生而責(zé)備他！請(qǐng)你試著去了解這個(gè)孩子，找出他為什么會(huì)這樣，也許一個(gè)天才就會(huì)在你的呵護(hù)下誕生！
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